Classe Maternelle PS-MS 2011-2012

Depuis le début de l'année scolaire, nous travaillons souvent avec la pâte à modeler. C'est une matière que nous aimons beaucoup manipuler. 
Nous avons d'abord commencé par découvrir cette matière que nous pouvons transformer facilement avec nos mains en la découpant, en la malaxant, en l’aplatissant... Par la suite, la maîtresse a commencé à nous demander de réaliser des formes particulières comme des boules, des boudins, des serpentins,...Puis nous avons utilisé de petits outils comme le rouleau à pâtisserie ou les emporte-pièces. Peu à peu, nous avons réussi à réaliser des éléments de plus en plus complexes. 
Voici quelques exemples de réalisations que nous sommes à présent capables de produire avec la pâte à modeler : 

Note école est un lieu qui donne l'opportunité à nos élèves francophones d'apprendre l'espagnol.
Voici l'exemple d'Aurore, 3 ans et demi, élève de petite section, dans notre école depuis septembre dernier, qui nous chante une petite chanson espagnole, "Los pollitos dicen". 

Tous les mois, les élèves doivent dessiner un bonhomme dans un cahier réservé à cette activité. Généralement, je leur demande un bonhomme particulier qui leur sert de modèle afin de les aider à créer une représentation mentale de ce qu’ils doivent dessiner sur leur feuille. Je leur ai demandé, par exemple, de se dessiner eux-mêmes, dessiner leur maman, leur papa, le Père Noël, un roi…

Cahier du bonhomme de Camila, Moyenne Section, 5 ans

Un second cercle apparaît sous la tête, il représente le tronc. Sa taille peut être très variable.

Aujourd'hui, nous avons parlé de la différence de tailles qu'il existe parmi nous. Nous avons observé que certains  enfants pouvaient attraper des objets placés loin sur le meuble et pas les autres. Nous en avons discuté et nous nous sommes rendus compte que nous ne faisions pas tous la même taille. 
Pour savoir qui était plus grand que qui, nous nous sommes mis dos à dos et nous avons comparé nos tailles deux par deux. 

Pour terminer, la maîtresse nous a proposé d'inscrire la taille de chacun sur un long papier collé au mur que l'on appelle une toise. 















Nous avons ainsi pu voir que Camila était la plus grande de la classe et qu'Aurore était la plus petite!

Dans quelques mois, nous noterons à nouveau notre taille sur la toise pour voir si nous avons grandi...


Cette séquence a été inspirée du document "Je grandis" élaboré par l'équipe de la "Main à la pâte", groupe cherchant à "rénover l’enseignement des sciences et de la technologie à l’école primaire en favorisant un enseignement fondé sur une démarche d'investigation scientifique".